Adolescenti nell'era di Internet: Una prospettiva di apprendimento e insegnamento di gruppo

Titolo originale:

Adolescents in the Internet Age: A Team Learning and Teaching Perspective

Contenuto del libro:

Questo libro si rivolge a futuri insegnanti di scuola secondaria, a docenti e studenti universitari di educazione e sviluppo umano e a insegnanti di scuola secondaria in servizio. Il testo si concentra sull'ambiente attuale degli adolescenti.

La crescita fisica, la sessualità, l'alimentazione, l'esercizio fisico e l'abuso di sostanze ricevono attenzione. Lo sviluppo sociale dipende dalla considerazione dei consigli dati dai coetanei e dagli adulti. Le neuroscienze riportano approfondimenti sull'elaborazione delle informazioni, l'attenzione e la distrazione.

Vengono presi in considerazione il rilevamento degli imbrogli, l'abuso informatico e le preoccupazioni dei genitori.

Vengono discusse le questioni relative all'esplorazione della carriera. L'intelligenza visiva, il pensiero creativo e l'apprendimento via Internet sono presentati con modalità che aiutano gli studenti a valutare i rischi, a gestire lo stress e ad acquisire resilienza.

I coetanei diventano l'influenza più importante sullo sviluppo sociale durante l'adolescenza e riconoscono in Internet la loro più grande risorsa per reperire informazioni. Gli insegnanti vogliono sapere come unire queste potenti fonti di apprendimento, i coetanei e Internet, per aiutare gli adolescenti ad acquisire le capacità di lavorare in gruppo che i datori di lavoro si aspettano da loro. Questo obiettivo si raggiunge implementando la teoria dell'integrazione della collaborazione.

Dieci esercizi di apprendimento cooperativo e ruoli (CLEAR) alla fine dei capitoli permettono a ogni studente di scegliere un ruolo per capitolo. Gli approfondimenti ottenuti da questi ruoli vengono condivisi con i compagni di squadra prima di consegnare il lavoro all'insegnante. Questo approccio consente agli studenti di scegliere i compiti, amplia l'apprendimento di gruppo e rende tutti responsabili dell'insegnamento.

Il ruolo dell'insegnante adulto diventa più creativo, in quanto progetta esercizi e ruoli che differenziano l'apprendimento di gruppo. Utilizzando Zoom o altre piattaforme, l'insegnante può osservare o registrare la condivisione cooperativa del gruppo.

Il coinvolgimento con CLEAR può consentire ai futuri insegnanti di applicare questo sistema per potenziare i loro studenti secondari.