Acquisizione e formazione delle competenze: Raggiungere l'esperienza in compiti semplici e complessi

Recensioni dei lettori

Le recensioni del libro esprimono disappunto per il contenuto e l'obiettivo del libro, ritenendo che non riesca a fornire spunti pratici per raggiungere l'esperienza nei compiti, come implica il suo sottotitolo. Al contrario, presenta un'ampia panoramica della ricerca senza un'analisi approfondita o conclusioni praticabili.

Copre un'ampia gamma di ricerche relative allo sviluppo delle competenze.

⬤ Non fornisce suggerimenti concreti per raggiungere la competenza
⬤ manca di profondità e di attenzione
⬤ si legge più come una rassegna della letteratura che come una guida pratica.

(basato su 1 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Skill Acquisition and Training: Achieving Expertise in Simple and Complex Tasks

Contenuto del libro:

Acquisizione e allenamento delle abilità descrive gli elementi costitutivi delle abilità cognitive, motorie e di lavoro di squadra e i fattori da tenere in considerazione per il loro allenamento. I processi di base della percezione, della cognizione e dell'azione, che costituiscono le fondamenta per la comprensione delle prestazioni qualificate, sono discussi nel contesto dei requisiti complessi del compito, delle differenze individuali e delle richieste ambientali estreme. Il ruolo dell'attenzione nella percezione, selezione e consapevolezza delle informazioni, nell'apprendimento di nuove informazioni e nella prestazione è descritto nel contesto di abilità specifiche.

Un tema presente in tutto il libro è che gran parte dell'apprendimento è implicito; vengono discussi i tipi di conoscenza e di relazioni che possono essere appresi in modo proficuo in modo implicito e le condizioni in cui questo apprendimento va a vantaggio delle prestazioni. Viene anche affrontata la questione se l'acquisizione di abilità nei domini cognitivi condivida i meccanismi sottostanti con l'acquisizione di abilità percettive e motorie, con l'obiettivo di identificare i punti in comune che consentano di elaborare teorie generali dell'acquisizione di abilità ampiamente applicabili. Poiché la complessità degli ambienti reali richiede all'individuo di adattarsi a nuove circostanze, è importante chiedersi come la ricerca sulle competenze possa essere applicata ai contesti di formazione organizzativa. Per questo motivo, il libro dedica molti contenuti alle applicazioni pratiche, affrontando questioni come il modo in cui i bisogni formativi possono essere colti con l'analisi dei compiti e delle mansioni e come massimizzare il trasferimento della formazione tenendo conto dell'autoefficacia e dell'orientamento agli obiettivi degli apprendisti.

Questo libro di testo, completo e di facile lettura, è ottimizzato per gli studenti di psicologia cognitiva che desiderano comprendere le complessità dell'acquisizione delle competenze.