Acquisizione del linguaggio infantile

Recensioni dei lettori

Il libro presenta un'esplorazione ponderata delle teorie sull'acquisizione del linguaggio, ma la versione Kindle soffre di significativi problemi di leggibilità grafica. La maggior parte dei lettori trova il contenuto informativo, anche se alcuni ritengono che potrebbe beneficiare di un editing migliore e di rappresentazioni più equilibrate delle diverse teorie.

Il libro è un buon strumento pedagogico che tratta in modo chiaro e approfondito le varie teorie sull'acquisizione del linguaggio infantile. I lettori lo trovano accessibile e utile per l'insegnamento, con una forte enfasi sugli studi e sui dati osservativi. È apprezzato per la sua buona struttura e la sua chiarezza, che lo rendono adatto a chi è alle prime armi con l'argomento.

La versione Kindle soffre di una grafica scadente, che rende difficile la lettura di tabelle e grafici importanti. Inoltre, alcuni lettori notano che alcune sezioni del testo sembrano non curate e che gli autori possono mostrare pregiudizi verso le loro teorie preferite, non presentando adeguatamente i punti di vista concorrenti.

(basato su 8 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Child Language Acquisition

Contenuto del libro:

L'acquisizione del linguaggio da parte dei bambini si basa su strutture linguistiche innate o su abilità cognitive e comunicative? Questo libro riassume i principali dibattiti teorici in tutti i settori chiave della ricerca sull'acquisizione del linguaggio infantile (fonologia, apprendimento delle parole, morfologia infettiva, sintassi e legami) e include un'introduzione completa ai due principali approcci teorici contrastanti: generativista e costruttivista.

Per ogni dibattito, le previsioni dei due approcci sono valutate con attenzione ed equità rispetto ai dati empirici. Il risultato è una rassegna basata sull'evidenza delle questioni centrali della ricerca sull'acquisizione linguistica che costituirà una risorsa preziosa per studenti, insegnanti, docenti e ricercatori.