Abitudini di apprendimento delle donne con un background migratorio turco: influenze sul processo di apprendimento e conclusioni per l'azione didattica nell'educazione degli adulti

Titolo originale:

Lernhabitus Von Frauen Mit Tuerkischem Migrationshintergrund: Einfluesse Auf Den Lernprozess Und Folgerungen Fuer Didaktisches Handeln in Der Erwachse

Contenuto del libro:

Descrizione del prodotto.

Questo libro tratta dei cambiamenti legati alla migrazione e della diversità dei partecipanti all'educazione degli adulti e alla formazione continua. L'obiettivo è quello di aumentare la trasparenza rispetto alle influenze sulla progettazione del processo di apprendimento. A tal fine, l'autrice ha intervistato donne con un background migratorio turco utilizzando il metodo delle interviste narrative e ha ricostruito i loro orientamenti all'azione utilizzando il metodo documentario. L'autrice analizza le prospettive e i riferimenti all'apprendimento e alle esperienze di apprendimento (o habitus di apprendimento) delle donne dello studio attraverso una formazione di tipo sensoriale-genetico. Sviluppa un modello di partecipazione per i comportamenti di formazione continua e presenta un modello di didattica solidale.

Informazioni sull'autore.

Svenja Krämer ha studiato educazione degli adulti all'Università Humboldt di Berlino e ha lavorato lì e all'Università Leibniz di Hannover come assistente di ricerca. Lavora presso la Frankfurt School of Finance & Management nel campo della formazione e dell'aggiornamento professionale.