Abitudini democratiche nell'aula d'arte: Sostenere la voce, la scelta e la comunità degli studenti

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Titolo originale:

Democratic Habits in the Art Classroom: Supporting Student Voice, Choice, and Community

Contenuto del libro:

Questo volume esplora i modi in cui gli educatori artistici praticanti dei K-12 possono impegnarsi con gli studenti per sviluppare abitudini democratiche. Gli autori presentano casi di studio basati su ricerche d'azione condotte nelle loro classi nell'ambito del loro master in educazione artistica. Il testo è diviso in tre sezioni che corrispondono alle abitudini che gli autori-insegnanti hanno coltivato nelle loro classi: scelta, voce e cura della comunità. Ogni autore presenta esempi reali per lo sviluppo non solo di abilità artistiche, ma anche di modi di essere e di interagire che permettono agli esseri umani di contribuire in modo significativo al mondo. I lettori potranno ascoltare le testimonianze di educatori artistici che si sforzano di insegnare ai loro studenti la titolarità e l'empowerment attraverso la risoluzione di problemi, l'indipendenza e la responsabilità. Questo libro tempestivo mostra come l'educazione artistica sia un bastione di libertà nell'istruzione pubblica, dove studenti e insegnanti possono pensare e agire in modo collaborativo e critico.

Caratteristiche del libro

⬤ Offre esempi di insegnamento trasformativo che danno agli studenti voce, scelta e opportunità di prendersi cura della comunità.

⬤ Fornisce teoria e modelli replicabili che gli insegnanti possono utilizzare.

⬤ Affronta la difficoltà di bilanciare le esigenze degli studenti e degli insegnanti in un campo dell'istruzione politicamente in crisi.

⬤ Condivide le voci degli educatori artistici nelle classi del Midwest, dalle scuole elementari alle superiori, dalle comunità rurali a quelle urbane.