Abilità di vita e rendimento scolastico dei bambini in assistenza istituzionale

Titolo originale:

Life Skills and Academic Performance of Children under Institutional Care

Contenuto del libro:

INTRODUZIONE.

La salute mentale e il benessere dei nostri bambini richiedono una maggiore attenzione in ogni nazione. Hendren, Birell e Orley (1994) sottolineano che “quasi un bambino su cinque avrà problemi emotivi o comportamentali in qualche momento della sua giovinezza, indipendentemente dal luogo in cui vive o dal livello di istruzione raggiunto”.

I bambini con problemi emotivi manifestano il loro disagio in vari modi, come il fallimento accademico, la scarsa immagine di sé, le cattive relazioni e lo scarso rispetto per le leggi della società e degli adulti. L'insuccesso accademico e il rifiuto sociale hanno conseguenze durature, poiché l'incapacità di apprendere a scuola limita le possibilità di successo del bambino nella vita.