Titolo originale:
Embracing Online Pedagogy: The New Normal for Higher Education
Contenuto del libro:
Questo numero speciale è stato sviluppato per fornire una piattaforma alle conferenze dell'istruzione superiore per mostrare gli approcci pedagogici innovativi emersi durante la pandemia di COVID-19. Lo scoppio della pandemia COVID-19 ha spinto l'apprendimento e l'insegnamento nello spazio online.
Queste sfide, tuttavia, hanno anche stimolato soluzioni creative. Sono stati utilizzati approcci pedagogici innovativi per ridurre al minimo le interruzioni in assenza di contatti diretti. I corsi sono stati erogati tramite mezzi online e alternativi, anche nelle università che operano con le modalità di erogazione più tradizionali.
Molti Paesi occidentali, tra cui l'Australia, hanno sviluppato ulteriormente i loro corsi attraverso i sistemi di gestione dell'apprendimento esistenti. In alcuni Paesi asiatici, abbiamo assistito all'adozione di diversi strumenti di erogazione online, come Zoom e Tencent Classroom, e di altre soluzioni alternative nelle aree rurali e regionali che richiedono minori risorse tecnologiche o finanziarie.
L'apprendimento e l'insegnamento online sono diventati la "nuova normalità" e si è assistito a una continuazione dei corsi online e misti, anche dopo il COVID-19. In un certo senso, la pandemia ha posto una pietra miliare nell'evoluzione dell'istruzione superiore.
Questo numero speciale è stato sviluppato per cogliere questo momento di cambiamento. Si spera che i documenti di questo numero speciale possano essere utilizzati per informare gli sviluppatori di corsi e le istituzioni di istruzione superiore nel processo decisionale e politico futuro e, in ultima analisi, per migliorare il supporto, le esperienze e i risultati degli studenti nei futuri corsi online e misti.
