A Handbook for Developing and Using Proficiency Scales in the Classroom: (un manuale chiaro e pratico per creare e utilizzare scale di competenza di alta qualità).

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Titolo originale:

A Handbook for Developing and Using Proficiency Scales in the Classroom: (a Clear, Practical Handbook for Creating and Utilizing High-Quality Proficie

Contenuto del libro:

Scoprite un percorso chiaro per creare e utilizzare scale di valutazione di alta qualità. Grazie a questo manuale pratico, avrete accesso a un kit completo di strategie, metodi ed esempi per una varietà di aree di contenuto e livelli di istruzione. L'autore illustra anche una serie di sistemazioni e modifiche per supportare gli studenti con disabilità, gli studenti di lingua inglese e gli studenti dotati di talento.

Vantaggi:

⬤ Capire come creare e utilizzare le scale di competenza per inquadrare chiaramente l'istruzione e le valutazioni in classe.

⬤ Imparare a scrivere scale di competenza di alta qualità e rivedere come arricchire le opportunità di apprendimento degli studenti.

⬤ Riconoscere i vari modi in cui insegnanti, studenti e genitori possono utilizzare le scale di competenza.

⬤ Accedere alle rubriche, alle liste di controllo dei criteri e alle guide per la stimolazione che possono essere utilizzate di concerto con le scale di competenza per fornire un valido feedback agli studenti.

Contenuto:

Introduzione.

Capitolo 1: Cosa e perché delle scale di competenza.

Capitolo 2: Sviluppo delle scale di competenza.

Capitolo 3: Punteggio 4. 0 - Contenuto complesso.

Capitolo 4: L'uso delle scale di competenza in classe.

Capitolo 5: Scale e strumenti correlati.

Capitolo 6: Uso delle scale con studenti eccezionali.

Capitolo 7: Scale di valutazione dei comportamenti che promuovono il successo scolastico.

Epilogo.

Appendice A: Scale di esempio.

Appendice B: Modelli di scale comuni con esempi.

Appendice C: Checklist per lo sviluppo della scala.

Appendice D: Esempi di punteggio 4. 0 Esempi.

Appendice E: Scale con esempi di valutazione.

Riferimenti.

Indice.