A corto di tempo: Come posso trovare il tempo per guidare e imparare come preside? (ASCD Arias)

Recensioni dei lettori

Le recensioni evidenziano che “Short on Time” di William Sterrett è una risorsa pratica e accessibile per gli educatori, in particolare per i dirigenti scolastici, che vogliono migliorare le loro capacità di gestione del tempo. I lettori apprezzano i consigli diretti e le strategie attuabili che possono essere messe in pratica rapidamente. Il libro è noto per il suo stile di scrittura coinvolgente e per l'inclusione di aneddoti di vita reale, che lo rendono un'aggiunta preziosa al kit di strumenti di ogni educatore.

Pratico, facile da leggere, ricco di strategie attuabili, incorpora aneddoti di altri presidi, fornisce una grande quantità di risorse, aiuta a dare priorità all'apprendimento degli studenti, ha uno stile di scrittura coinvolgente e diretto.

Alcuni lettori potrebbero trovarlo troppo breve, in quanto si tratta di una lettura veloce; potrebbe mancare un approfondimento teorico per chi cerca un'analisi più accademica.

(basato su 7 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Short on Time: How Do I Make Time to Lead and Learn as a Principal? (ASCD Arias)

Contenuto del libro:

Non c'è mai abbastanza tempo. Vi suona familiare? Questo potrebbe essere il lamento più comunemente espresso dai dirigenti scolastici di oggi. Come possiamo trovare il tempo per soddisfare le esigenze di studenti e insegnanti, promuovere l'ingegno e l'innovazione e applicare le migliori pratiche quando tante cose richiedono la nostra attenzione proprio in questo momento?

L'esperto di leadership scolastica ed ex preside William Sterrett ci viene in soccorso con consigli pratici su come i presidi possono sfruttare al meglio il loro tempo per ottenere un vero successo. Imparate come.

* Bilanciare gli eventi e le responsabilità del distretto, dell'istruzione, della scuola e della comunità.

* Comunicare il lavoro della scuola in modo tempestivo e innovativo.

* Massimizzare il tempo di insegnamento facendo un uso intelligente delle transizioni e reclutando insegnanti per costruire il programma scolastico.

* Coltivare la crescita professionale gestendo riunioni di facoltà e PLC efficaci ed efficienti e promuovendo l'apprendimento collegiale attraverso osservazioni tra pari e collaborazioni.