5 passi per guarire dalla polarizzazione in classe

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Titolo originale:

5 Steps to Healing Polarization in the Classroom

Contenuto del libro:

Questa guida pratica aiuta insegnanti e studenti a promuovere un ambiente di apprendimento in cui si possano discutere anche le questioni più difficili e divisive. Gli esempi includono le voci e le esperienze degli studenti.

RECENSIONI "Considerate le turbolenze nei campus universitari attuali, la classe può sembrare un luogo improbabile per curare la polarizzazione politica. Amy Uelmen e Michael Kessler fanno piazza pulita delle frasi fatte e della guerra culturale per rivelare il potenziale trasformativo della vulnerabilità reciproca che il miglior insegnamento porta avanti. Questo libro non è un pensiero accademico velleitario, ma una tabella di marcia modellata sulla base della loro esperienza reale. Uelmen e Kessler dimostrano l'importanza vitale dell'istruzione superiore, non come strumento di mera formazione professionale, ma per attrezzare docenti e studenti a contrastare quella che Papa Francesco chiama la "cultura dell'indifferenza". Questo libro è un manuale inestimabile per aiutare gli studenti a diventare professionisti competenti che sanno come praticare il dialogo nella loro vita accademica, economica e personale".

Robert K. Vischer

Preside e cattedra di diritto Mengler.

University of St. Thomas School of Law

Five Steps to Healing Polarization in the Classroom" (Cinque passi per guarire la polarizzazione in classe) offre linee guida di facile applicazione per gli insegnanti che desiderano che le discussioni in classe siano riflessive e vulnerabili, pur rimanendo critiche. Gli autori forniscono passi pratici per promuovere una "ermeneutica della buona volontà" che dia spazio agli studenti per portare in classe i loro punti di vista reali. La depolarizzazione, sostengono, non avviene quando gli studenti mettono da parte i loro impegni, ma piuttosto quando li condividono in un ambiente strutturato e solidale. Questo non è solo un altro libro sul valore dell'ascolto e della civiltà, ma una guida utile per gli educatori che sperano di sbloccare il potere di trasformazione del dialogo".

Russell Johnson

Dottorando presso la University of Chicago Divinity School.