10 fattori di successo per l'intervento di alfabetizzazione: Ottenere risultati con gli Mtss nelle scuole elementari

Recensioni dei lettori

Il libro è stato accolto positivamente per le sue intuizioni pratiche e le informazioni utili per gli interventi di alfabetizzazione, che lo rendono una buona risorsa per educatori e specialisti. Tuttavia, ha suscitato critiche per il suo ritratto degli insegnanti di classe e per le aspettative non realistiche sulla frequenza delle osservazioni.

Informazioni essenziali e pratiche per gli interventi di alfabetizzazione, facili da leggere, utili per un'applicazione immediata e preziose sia per gli specialisti che per gli insegnanti.

Critiche per il ritratto negativo che l'autrice fa degli insegnanti di classe e per il suggerimento di pratiche di osservazione irrealistiche da parte dei presidi, che ha portato alcuni lettori a sentirsi offesi.

(basato su 6 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

10 Success Factors for Literacy Intervention: Getting Results with Mtss in Elementary Schools

Contenuto del libro:

Perché un numero maggiore di scuole non vede miglioramenti significativi nelle capacità di lettura degli studenti quando implementano la Risposta all'intervento (RTI) o i Sistemi di supporto multilivello (MTSS) nei loro programmi di alfabetizzazione? Questi sistemi servono agli educatori per identificare i lettori in difficoltà e fornire loro l'istruzione a piccoli gruppi di cui hanno bisogno per migliorare le loro capacità. Tuttavia, le storie di successo sono troppo poche e la maggior parte delle scuole non ha un riscontro tangibile dei propri sforzi. Cosa spiega la differenza? Cosa fanno le scuole di successo che le distingue?

L'autrice e consulente educativa Susan Hall fornisce le risposte sotto forma di 10 fattori di successo per l'implementazione del sistema MTSS. Sulla base della sua esperienza nelle scuole di tutti gli Stati Uniti, spiega i perché e i percome di.

⬤ Raggruppamento per deficit di competenze e utilizzo di valutazioni diagnostiche per ottenere dati utili per il raggruppamento e la riorganizzazione.

⬤ Implementare un modello di erogazione dell'istruzione, compreso il modello “walk-to-intervention”.

⬤ Utilizzare saggiamente il tempo di intervento ed essere consapevoli di ciò che rende efficace l'intervento.

⬤ Fornire agli insegnanti il materiale necessario per lezioni efficaci e fornire uno sviluppo professionale differenziato per amministratori, coach di lettura, insegnanti e assistenti didattici.

⬤ Controllare regolarmente i progressi e condurre osservazioni non valutative dell'insegnamento dell'intervento.

Pratico, completo e basato sull'evidenza, 10 fattori di successo per l'intervento sull'alfabetizzazione fornisce la guida necessaria agli educatori per passare da risultati deludenti a solidi guadagni nei risultati di alfabetizzazione degli studenti.