10 cose che le scuole sbagliano (e come possiamo correggerle)

Recensioni dei lettori

Il libro è stato accolto positivamente per la sua esplorazione perspicace e stimolante del sistema educativo, che mette in evidenza le competenze degli insegnanti e le carenze delle pratiche educative tradizionali. I recensori hanno notato lo stile di scrittura accattivante e i suggerimenti pratici del libro, anche se alcuni hanno espresso disappunto per la mancanza di riferimenti scientifici e di soluzioni praticabili. Nel complesso, il libro sostiene la necessità di rivalutare gli approcci educativi, riconoscendo al contempo le sfide all'interno del sistema.

⬤ Coinvolgente e ben scritto
⬤ Fornisce prospettive perspicaci sull'istruzione
⬤ Evidenzia l'esperienza degli insegnanti
⬤ Contiene consigli pratici e riflessioni dalla Scienza dell'apprendimento
⬤ Incoraggia l'esame critico delle pratiche educative attuali
⬤ Considerato una lettura obbligata per gli educatori e le parti interessate.

⬤ Manca di riferimenti e di una bibliografia, affidandosi a risorse online
⬤ Alcuni lettori ritengono che sia affrettato e che manchi di profondità
⬤ Concetti ampi senza passi immediatamente attuabili
⬤ Può presentare una visione eccessivamente centrata sull'insegnante, ignorando i contributi di fonti esterne
⬤ Alcune fallacie riguardanti la competenza degli insegnanti e le analogie mediche potrebbero fuorviare.

(basato su 26 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

10 Things Schools Get Wrong (and How We Can Get Them Right)

Contenuto del libro:

Quali lezioni controintuitive possiamo imparare dalla fulminea ascesa della Teoria Mindset nell'istruzione? Perché i computer hanno fallito così clamorosamente nel diventare la panacea accademica che molti si aspettavano? Come può il semplice atto di assegnare voti spingere il narcisismo degli studenti e danneggiare la professionalità degli insegnanti?

In questo libro, la ricerca sul cervello e sul comportamento si combina con una filosofia di tutto rispetto per mettere sotto il microscopio dieci aspetti dell'educazione ampiamente accettati ma raramente esaminati.